Les résultats des évaluations de CM2 ont été rendus publics le 30 mars 2010. Ayant pour but de dresser un bilan des acquis des élèves à la fin de l’école primaire, ces évaluations sont considérées comme la "clef de voûte" de la réforme de l’école primaire, amorcée en 2008. Elles servent d’indicateurs "sur le pourcentage d’élèves en grande difficulté, le pourcentage d’élèves qui maîtrisent le socle commun, le pourcentage aussi d’élèves en grande réussite" (Cf.

Article de Claude Bébéar, président de l'Institut Montaigne, publié en Une des "Echos" du jour

Face à l'allongement spectaculaire de la durée de la vie humaine dans notre pays, discuter d'un âge légal de la retraite a-t-il encore un sens ? N'est-il pas préférable de dire que chacun a le droit de travailler aussi longtemps qu'il veut ? Que si son employeur veut mettre fin à son activité, il doit le licencier, l'indemnité de licenciement étant naturellement décroissante à partir d'un certain âge ?

Marie Cheminais, psychologue et membre du groupe "Prison" de l’Institut Montaigne

Jean-Marie Bockel, secrétaire d’Etat à la Justice, a déclaré début avril vouloir expérimenter des prisons ouvertes (lire à ce sujet l’article du "Monde" du 2 avril dernier). La surpopulation carcérale entraîne depuis trop longtemps en France des conditions de vie indignes pour les détenus.

Les lois de la gravité budgétaire auront finalement repris leurs droits. Le financement du Plan de relance, les transferts de dettes privées au bilan public, la chute des recettes fiscales occasionnée par la baisse de l’activité ont durablement grevé les comptes de l’État et fortement alourdi sa dette. Les modalités de comblement des déficits se trouvent aujourd’hui au cœur du débat.

Le bouclier fiscal, mesure emblématique de la première moitié du quinquennat, est violemment remis en cause.

Si les exportations sont un facteur de renforcement et d'accélération du développement, elles ne sauraient pour autant se substituer à ses dynamiques internes. Il s’agit d’un phénomène avant tout endogène. L’aide au développement doit aujourd’hui être repensée comme un levier favorisant progrès technique, croissance et distribution équitable des revenus.

Claude Dilain, maire de Clichy-sous-Bois

Les PME avaient jusqu’au mercredi 31 mars 2010 pour conclure un accord ou définir un plan d’action en faveur de l’emploi des plus de 50 ans, qu’il s’agisse de leur recrutement ou de leur maintien dans l’emploi. 20 % d’entre elles n’ont pas réussi à mettre en œuvre la loi (loi de financement de la Sécurité sociale pour 2009).

Aujourd’hui, le taux d’emploi des seniors en France se situe en dessous de la moyenne européenne : il s’élève à 56% pour la classe d’âge des 55-59 ans contre 59% ; pour les 60-64 ans, il est de 16% contre 30%. Comment remédier à cette situation ?

Retrouvez de larges extraits vidéos des derniers Libres Echanges organisés par l’Institut Montaigne, sur le thème : “Le numérique menace-t-il les industries culturelles et les médias ?” (29 mars 2010)

François Rachline, directeur général de l'Institut Montaigne

Révision de la semaine de 4 jours, revalorisation du salaire des jeunes enseignants... Ces mesures récemment annoncées par le ministère de l’Education nationale vont dans le bon sens. On reste cependant loin d'un plan massif de lutte contre l'échec scolaire, alors que 140 à 150 000 enfants sortent chaque année du CM2 sans maîtriser la lecture, l'écriture et le calcul.

A quand des "états généraux de la réussite scolaire" ?

Deux exemples intéressants d’usage de la téléphonie mobile au service de la santé en Afrique cités par Jeffrey D. Sachs dans la dernière livraison de Scientific American (Avril 2010).