Suite à la publication des résultats PISA 2009 mardi dernier, Laurent Bigorgne, directeur de l’Institut Montaigne, interviendra chaque jour de la semaine (du 13 au 17/12) dans la matinale de Jean-Jacques Bourdin sur RMC à 6h50 pour proposer des solutions à l’échec scolaire en France.

Le programme de la semaine :

- Lundi : Diagnostic PISA 2009 du système éducatif français : inégalités sociales accrues et résultats médiocres / Quelles solutions ont été mises en œuvre dans les pays qui réussissent ou progressent ?

On parle d'eux - Quels sont les avantages du système de retraites suédois ? Pourrait-il être dupliqué en France ? Quelle est la position de l'Institut Montaigne sur les retraites et sur la question de la pénibilité ? Gunilla Björner, responsable recherche de l'Institut, a répondu aux questions de Capital.fr dans une interview publiée ce jour.

Christian Forestier, administrateur général du Cnam, membre du Haut Conseil de l'Education (HCE) et de l'Institut Montaigne, commente les résultats Pisa 2009 rendus public hier par l'OCDE.

Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) mesure les compétences en lecture, en mathématiques et en sciences des élèves à l’âge de 15 ans. Publiés tous les 3 ans depuis 2000, ces résultats permettent d'évaluer les performances du système éducatif français sur une décennie.

IMPACT avec Lionel Zinsou, président de PAI Partners, membre du Comité directeur de l'Institut Montaigne

La mondialisation oblige à repenser les relations entre la France et l’Afrique. Où en sont-elles aujourd'hui ? Qu'est-ce que le co-développement ? Qu'est-ce qui le distingue de nos anciennes politiques de coopération ? Comment le mettre en œuvre concrètement ?

L’Institut Montaigne salue la déclaration commune de Jean-Claude Junker et Giulio Tremonti en faveur de la création d’Eurobonds.

Le dévoilement des résultats de PISA 2009 demain par l’OCDE va éclairer les performances du système éducatif français sur une décennie. En effet, PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) mesure la compréhension de l’écrit, la culture mathématique et la culture scientifique des élèves à l’âge de 15 ans.

Quel serait le scénario catastrophe ?

Rappelons qu'après le rapport du Haut Conseil de l'Education en 2007, le rapport de l'Institut Montaigne Vaincre l'échec à l'école primaire en mai 2010 et le rapport de la Cour des comptes L'éducation nationale face à l'objectif de la réussite de tous les élèves en mai 2010, le

La visite d'Obama en Inde de novembre dernier analysée par Christophe Jaffrelot, directeur de recherche au Centre d’études et de recherches internationales (CERI) et président du groupe de veille "Pays émergents" de l'Institut Montaigne.

- Ces inconnus du G20 : les nouveaux pays émergents, billet blog par Christophe Jaffrelot

Du 2 au 4 décembre se tiendra le Forum de Genshagen pour le dialogue franco-allemand (lire la présentation) sur le thème : Parée pour l'avenir ? L'intégration européenne à l'épreuve de la crise économique, financière et monétaire.

Parmi les participants aux différentes tables rondes figurent plusieurs membres de l'Institut Montaigne :

Alors que le dernier sommet de l'OTAN s'est clos discrètement (19-20 novembre), la France cherche quant à elle, depuis son retour dans le commandement militaire intégré de l'Alliance Atlantique en 2009, à faire entendre sa voix et peser sur les décisions stratégiques.