Universités : l’Institut Montaigne pointe les insuffisances de l’autonomie

Article de Marie-Christine Corbier paru dans Les Echos, le 2 avril 2015

Il faut en finir avec les universités "voitures-balais", au "rôle plus social qu'économique", qui conduisent les meilleurs élèves à les éviter, estime l'Institut Montaigne dans un rapport que Les Echos se sont procuré. Le système français souffre, selon le think tank libéral, de "?fractures stériles et coûteuses", tandis que la compétition internationale s'accroît. Ces fractures sont de trois ordres': entre universités et grandes écoles'; entre universités et organismes de recherche?; entre les disciplines.

Pour des formations pluridisciplinaires

A quelques semaines de la publication du rapport commandé par le gouvernement sur la " Stratégie nationale de l’enseignement supérieur", l’Institut Montaigne présente une sorte de contre-projet avant l’heure pour "rénover le système". La mécanique actuelle "conduit à mettre les meilleurs étudiants et une grande partie de la recherche publique dans des écoles et des organismes séparés des universités", déplore le think tank. L’auteur du rapport, Jean-Marc Schlenker, plaide ainsi pour des formations pluridisciplinaires qui permettraient aux étudiants de construire leur propre parcours au lieu d’être "enfermés" dans une seule matière. "Le fondateur de Facebook s’est spécialisé en psychologie et en informatique quand il est arrivé à Harvard, argue-t-il. En France, de tels parcours ne sont pratiquement pas possibles."

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Consulter le rapport Université : pour une nouvelle ambition